Le SE-Unsa poursuit le travail commun avec l’Association nationale ainsi que l’association départementale des conseillers pédagogiques. La dernière rencontre de l’ANCP avec les organisations syndicales a abouti à un texte commun signé par l’ANCP, le SE-Unsa, le Snuipp, le Sgen-CFDT et soutenu par le SIEN-Unsa et le SNPI-FSU.

La situation des conseillers pédagogiques a fait l’objet de discussions en décembre 2013. Si ce ministère reconnait enfin leurs expertises et conforte leurs missions, son projet de revalorisation n’est pas à la hauteur des attentes. Aprés avoir été ignorés pendant de longues années, le conseillers pédagogiques refusent de voir le dossier se refermer aussi vite

Le texte commun

Les conseillers pédagogiques sont en colère !

En ouvrant un chantier métier spécifique aux conseillers pédagogiques le ministère de l’éducation reconnaissait enfin l’importance de leurs missions. Cependant, si ceux-ci constatent des avancées et se réjouissent que les missions soient recentrées sur la formation des maîtres et l’accompagnement des équipes, ils ne peuvent en revanche se satisfaire des premières conclusions du chantier métier en matière de revalorisation financière de leur fonction. Celle qui est envisagée à l’issue des groupes métiers n’est pas à la hauteur des missions.

Depuis plus de dix ans, les conseillers pédagogiques déplorent une dégradation constante de leur rémunération et de leurs conditions d’exercice :

–       des demandes institutionnelles et de multiples tâches administratives se sont greffées

à leurs missions premières et les éloignent de plus en plus de leur rôle de formateur, les régimes indemnitaires qui régissent leurs fonctions sont insuffisants : un conseiller pédagogique perçoit actuellement 1500 € bruts annuels au titre de sa fonction soit 125 euros par mois. C’est un des niveaux indemnitaires les plus bas chez les enseignants du premier degré.

–          les conditions matérielles sont insuffisantes et les frais de déplacement, en baisse constante, ne couvrent pas leurs besoins.

Les conseillers pédagogiques sont engagés dans la réussite de la refondation et les réformes en cours :

– rythmes scolaires,

– refonte de la formation des enseignants : formation initiale (ESPE), formation à distance (M@gistère),

– plan pour l’éducation prioritaire,

– accompagnement des enseignants dans la mise en place des nouveaux dispositifs :

« plus de maîtres que de classes », « scolarisation des moins de trois ans »…

Malgré l’intérêt de cette fonction, les signataires constatent le manque d’attractivité de cette fonction particulière et le nombre croissant de conseillers pédagogiques qui l’abandonnent chaque année.

Les conseillers pédagogiques ont besoin d’un signe fort du Ministère à la hauteur de leurs compétences spécifiques et de leur investissement. Les conclusions du groupe de travail ministériel dédié aux conseillers pédagogiques ne peuvent être un point d’arrivée définitif.

Nous souhaitons que ces discussions se poursuivent et ouvrent de nouvelles perspectives de revalorisation financière du métier de conseiller pédagogique.

Les conseillers pédagogiques engagent des actions locales et nationales, soutenues par les organisations signataires.

Le nombre de jeunes collègues à accompagner a augmenté considérablement et ça va continuer. L’année prochaine, ce sont deux promotions de stagiaires (2014 exceptionnel et 2014 rénové) qu’il faudra suivre et selon des modalités différentes. Les uns seront à temps plein, les autres à mi-temps, mais tous devraient avoir un tuteur.

En tant qu’EMF, votre champ d’intervention est large, les missions épuisantes.

Afin d’établir un état des lieux pour demander des évolutions du fonctionnement du service et des missions des EMF, nous avons établi un questionnaire. Merci de prendre 4 à 6 minutes pour nous donner les moyens d’être vos porte-parole:
https://docs.google.com/forms/d/1ia441z33FVXDlJlaWRtkP5l4-Z8rGPxpe-2Q4mLIIK8/viewform

Pour toute remarque ou question, n’hésitez pas à contacter notre équipe à l’adresse suivante : seunsa67.formation@gmail.com

Une vingtaine de conseillers pédagogiques s’est réunie en présence du SE-Unsa, du Sgen-CFDT, du Snuipp et du SNE.

Le SE-Unsa a fait état des conclusions du chantier métier et de la façon dont se sont déroulées ces discussions sur le plan national.

Tous semblent satisfaits de voir nos missions recentrées sur le pédagogique et la formation. Mais pour le SE-Unsa, ces principes devront se traduire avec des mesures concrètes : ce n’est pas une affirmation sur le papier qui modifiera la réalité d’exercice dans une circonscription.

Pour le SE-Unsa, la possibilité d’intervention des conseillers pédagogiques volontaires dans les ESPE est légitime. En effet, les ESPE ont vocation à proposer de la formation continue et leur expertise de professionnel du terrain peut être une réelle plus-value dans la formation proposée par ce nouvel établissement.

Les conseillers pédagogiques sont satisfaits de la rénovation de la certification et de l’accès favorisé pour tous les CP à un MASTER de formation de formateurs (Ingénierie de la formation).

à Les Conseillers pédagogiques demandent que soit ajoutée la mission : participation aux examens et concours ; mission présente dans la circulaire de 96 et  dans la fiche REME du CP mais qu’on ne voit pas apparaître ici.

à Concernant l’affectation du CP, l’abandon de l’idée d’un recrutement sur poste à profil a été questionné. Tous s’accordent à dire que sur le plan départemental, les modalités de recrutement actuels s’apparentent plus au recrutement d’une personne sur un poste et non du recrutement d’un enseignant démontrant les compétences pour occuper les fonctions de conseiller pédagogique.  Les CP réunis demandent que soit privilégiée une autre forme d’affectation qui s’appuie davantage sur la définition des missions du CP.

Le SE-Unsa a rappelé que lors de la dernière CAPD, notre organisation et le Sgen-CFDT ont demandé la tenue d’un groupe de travail sur les postes à profil. Les différences notables d’une fiche de poste de CP à une autre sont complètement aberrantes.

à Les CP souhaitent  un bornage de notre temps de travail : que le temps de travail hebdomadaire n’excède pas cinq jours et que le temps de travail annuel de référence soit de 36 semaines. Il pourrait prendre en compte de façon exceptionnelle une modulation a maxima de deux semaines supplémentaires, avec des possibilités de récupération ou de compensation.

Le SE-Unsa a rappelé que le premier chantier métier contenait une référence au temps de travail qui se voulait être une limite maximale (5 jours par semaine et 36 semaines + 3 éventuelles sur l’année) et non une obligation pour tous. Un bornage hebdomadaire va de pair avec un bornage annuel. En l’occurrence, les deux ont disparu.

Concernant la revalorisation financière, les conseillers pédagogiques demandent :

-à pouvoir bénéficier de l’ISAE (soit 1400€ par an cumulés avec les 1000€ évoqués ci-dessus).

–  que cette indemnité de 1000 € supplémentaire nous soit versée sous forme de NBI.