1er temps, congés de formation, directeurs et temps partiel, bilinguisme, ineats-exeats, journée de solidarité… le compte-rendu de la CAPD du 29 avril est ICI.
Archives mensuelles : avril 2016
1er temps, congés de formation, directeurs et temps partiel, bilinguisme, ineats-exeats, journée de solidarité… : CAPD du 28 avril 2016
Confidentialité et rôle des commissaires paritaires : Lire la déclaration liminaire du SE-Unsa ICI
Compte-rendu de la CAPD
Postes adaptés : 11 postes adaptés sont disponibles pour le Bas-Rhin sur les 20 demandes parvenues à l’administration… c’est de loin pas assez.
Pour le SE-Unsa, on cherche des critères pour départager ces demandes alors qu’il y a de réels besoins, on gère la misère et cela ne peut être satisfaisant. Le manque de moyens dévolus aux postes adaptés est flagrant.
Pour le SE-Unsa, on cherche des critères alors qu’il y a de réels besoins, on gère la misère et ce n’est plus admissible. Le manque de moyens dévolus aux postes adaptés est flagrant.
Mouvement, 1er temps :
Situations médicales sociales et allègement :
Les situations étudiées au GT du 19 avril ont été entérinées.
Postes UPE2A : Les 4 nouveaux postes feront l’objet d’un appel à candidature, départagées au barème des candidats. Le SE-Unsa demande à ce que, comme pour le mouvement, les situations médicales puissent être prises en compte.
Allègements de postes : 16 collègues obtiennent l’allègement d’un quart temps.
13 collègues n’obtiendront pas satisfaction alors que leur état de santé le nécessiterait.
Le SE Unsa demande qu’au moins un moyen supplémentaire soit pris sur la carte scolaire… L’IA ne prendra pas cette décision mais fera remonter la doléance au niveau académique.
EMF : Les 8 postes d’EMF implantés en éducation prioritaire sont vacants. Ils vont être proposés aux candidats admissibles du nouveau CAFIPEMF.
Validation des affectations du 1er temps.
Nos adhérents ont été informés individuellement
Congés de formation
L’enveloppe allouée au département est de 129 mois en 2016. Elle est calculée en fonction de la masse salariale.
Les candidats retenus obtiendront 10 mois chacun, sauf ceux qui ont besoin de moins (notamment pour terminer un cursus)
Les critères retenus :
- Hauteur du niveau de diplôme envisagé
- Reconversion professionnelle
Après étude des situations, 16 personnes obtiennent l’accès au congé de formation, 4 collègues sont placés en liste complémentaire.
Inscription sur la liste d’aptitude des PE
11 possibilités pour 6 candidatures. Il reste 80 instituteurs dans le département, dont 50 en activités.
Points divers du SE-Unsa
1) Liste des directeurs ayant demandé un temps partiel : nous demandons pour chaque cas, quelle solution est retenue dans l’école et quelle est la réponse de l’administration à la demande de temps partiel.
Le SE-Unsa rappelle qu’aucun texte ne rend incompatible l’exercice à temps partiel et la direction. Seul est stipulé que l’IA doit vérifier que les int éressés s’engagent à continuer à assumer l’intégralité des charges liées à la fonction de directeur.
La DSDEN nous indique qu’à ce jour, parmi les directeurs, 12 ont demandé un temps partiel de droit et 10 un temps partiel sur autorisation.
Décision de l’IA-Dasen :
-Les demandes de TP sur autorisation des directeurs seront refusées.
-Pour les TP de droit, les circonscriptions vont gérer au cas par cas.
2) Bilinguisme :
Pour le SE-Unsa, un point est aujourd’hui nécessaire sur les modalités de l’enseignement de l’allemand paritaire dans le 67 : l’élargissement à 1 maître /1 classe va dans le sens d’un assouplissement bienvenu.
Selon l’IA, ces situations sont tout a fait exceptionnelles. La politique académique est toujours 1 maître – une langue.
3) Ineats/exeats :
La date limite pour le dépôt des demandes d’ineat et d’exeat dans notre département est le 13 mai.
A ce jour, le Bas-Rhin fait état d’un sous-effectif de 19 équivalents temps plein.
Concernant la politique d’INEAT et d’EXEAT, la DSDEN sera « plus attentive sur les départs » (comprendre sans doute restrictive). Tous les exeat sont actuellement en « réponse différée »
Le SE-Unsa demande que les échanges 1 contre 1 avec le 68 soient tous réalisés. Mais au vu du déséquilibre, cela concernera très peu de situations.
L’IA ne peut pas préciser davantage, n’ayant pas de vision suffisamment précise de l’état des effectifs à la rentrée 2016. Mais la situation devrait être plus favorable aux ineats que par le passé.
4) Affectations des futurs stagiaires (Arrêt de la liste des postes réservés et séance d’affectation)
L’affectation des futurs stagiaires aura lieu début juillet. Le SE-Unsa insiste pour que la liste des supports bloqués pour les stagiaires soit connue de tous le plus tôt possible, puisque des répartition de classes en dépendent.
Pour le 19 mai (GT des maintiens) une liste sera connue.
5) Journée de solidarité : Pour le SE-Unsa, les modifications de calendrier dans les circonscriptions de Vosges du Nord et Saverne sont trop tardives, puisque la date du 31 décembre est passée.
De plus, qu’en est-il de l’avis des conseils des maîtres comme le prévoit la note de service N°2005-182 du 7.11.2005 ?
Il est convenu que pour les écoles qui ont un autre projet sur une autre date, l’IEN suivra la demande du conseil des maîtres. Mais ces équipes devront tout de même le répondre à l’impératif d’être « opérationnelles « sur les nouveaux programmes à la rentrée.
Le SE-Unsa a relevé que d’une circonscription à l’autre, il n’y a pas le même traitement de la demande des équipes quant à la liberté de positionner cette journée de solidarité dans le calendrier.
6) Circulaire départementale concernant la poursuite de scolarité des élèves.
Extrait de la circulaire départementale : « A titre exceptionnel, le redoublement peut être décidé pour pallier une période importante de rupture des apprentissages scolaires. Il fait l’objet d’une phase de dialogue préalable avec les représentants légaux de l’élève. La décision de redoublement est prise après avis de l’IEN chargé de la circonscription du premier degré. »
L’IA refuse d’aborder ce point, arguant du fait que cette circulaire reprend les directives nationales, et que la CAPD ne serait pas le lieu d’en discuter …
Pour le SE-Unsa, concernant les propositions de maintien effectuées par le conseil des maîtres, la formule « pour pallier une période importante de rupture des apprentissages scolaires » doit être entendue dans son acception la plus large possible. Il convient d’étudier chaque situation au cas par cas, et en s’intéressant au seul bénéfice pour l’élève, en faisant confiance aux enseignants qui sont les plus à même à évaluer cette rupture d’apprentissage.
Pratiquer le débat-philo à l’école de Patrick Tharrault
Cet ouvrage est un outil pour qui veut se lancer dans la philosophie à l’école. Ceci permet aux élèves l’émergence d’une réflexion mais ce moment doit être préparé et encadré par l’enseignant et les élèves eux-mêmes.
Grâce à ce livre, vous pourrez savoir comment organiser des débats réflexifs à visée philosophique dans vos classes.
Il propose :
– des éclairages théoriques sur les enjeux et les spécificités de la philosophie à l’école
– des réponses pratiques aux questions relatives aux acteurs du débat-philo et à son cadre
– des propositions concrètes pour préparer et organiser le débat-philo
– en annexes, des reproductions d’oeuvres d’art pouvant servir de supports et une fiche d’évaluation et d’autoévaluation
Statut scolaire local : pour l’application des préconisations de l’Observatoire de la Laïcité en Alsace Moselle !
Le 14 avril, les organisations luttant pour l’évolution du statut scolaire local d’Alsace Moselle ont adressé une lettre ouverte au Président de la République.
Elles demandent que les préconisations de l’Observatoire de la laïcité soient à présent suivies des faits : que l’heure de religion sorte des 24 heures hebdomadaires à l’école élémentaire et qu’il devienne alors optionnel.
Aides à l’accueil d’un élève dyspraxique
Vous avez un élève dyspraxique et avez des difficultés pour lui proposer le travail lu plus efficient qui soit, vous trouverez dans le lien suivant différentes aides et outils sur lesquels vous appuyer.
Fascicule SPECIAL Visite certificative stagiaire
Voici le fascicule compilant un grand nombre d’infos pour vous aider à préparer la visite de votre IEN.
MOUVEMENT
C’est ICI
Mouvement : EMF, directions, ASH, allemand, postes à profil, UPE2A. Informations issues du groupe de travail du 19 avril 2016
Logiciel du mouvement : vers les résultats du 1er temps
Lors du Groupe Technique du 19 avril, une cinquantaine de collègues relevant de situations médicales ou sociales attestées par les médecins et assistantes sociales de l’IA, se sont vu attribuer un appui. (Priorité absolue ou ajout de 5 points).
Après injection de ces points dans le logiciel, ce dernier va à nouveau “tourner”.
Dans le même temps, le SE-Unsa a procédé a la vérification de vos barèmes, via les fiches de suivi. Il a fait remonter une quinzaine d’incohérences, dont certaines ont nécessité une explication, d’autres une correction de la part de la Dipers (points ZEP ou circo éloignée oubliés, par exemple).
L’extraction logicielle qui en résultera cette fin de semaine modifiera de nombreuses “affectations”. En effet, un seul barème modifié peut entraîner une chaîne d’une dizaine de collèges concernés par une modification.
C’est la raison pour laquelle le SE-Unsa se refuse à toute communication de “résultats” puisqu’ils n’en sont pas à ce stade du mouvement.
UPE2A
Les 4 UPE2A qui seront créées le 2 juin, lors du CTSD, seront probablement implantées à Léonard de Vinci, St Thomas, Exen Pire, et Lingolsheim ( Canetti ou Avenir )
Un appel à candidature sera fait par la DSDEN suite au CTSD du 2 juin. Les candidats seront départagés au barème.
Postes d’EMF
Peuvent être obtenus par les titulaires du CAFIPEMF.
Puis seront proposés aux admissibles du nouveau CAFIPEMF. Ces derniers y feront fonction d’EMF avec décharge.
Un état des lieux des besoins en EMF sera fait suite au 1er temps, avec rééquilibrage par rapport aux besoins de l’ESPE. Objectif : éviter les EMF qui suivent des stagiaires hors de leur cycle.
Si plus de candidats admissibles que de postes à pourvoir, ils seront départagés au barème.
Les admissibles seront épaulés par des EMF tuteurs dont le service sera allégé (ces derniers devront non plus 9h d’intervention à leur circo mais 3h, en binôme avec leur admissible)
Tous les admissibles seront donc
-soit faisant fonction d’EMF
-soit tuteur de stagiaire
Directions
-Les directions qui seront vacantes à l’issue de 1er temps feront l’objet d’un appel à candidature. Les candidats seront départagés par Liste d’aptitude, puis au barème.
-Un collègue retenu inscrit sur LA pourra y être titularisé d’office.
-Un non inscrit sur LA y sera affecté à titre pro et conservera le bénéfice de son poste d’origine.
Postes d’ASH et postes d’allemand
Vacants à l’issue de 1er temps , ils feront l’objet d’un appel à candidature. Départage au barème des candidats.
Affectation à titre provisoire avec conservation du poste d’origine.
Postes à profil : deux campagnes de parution
– La première campagne : concernera tous les postes à profil vacants (départs retraite, exeats, diplôme non détenu) + les postes libérés suite au 1er temps.
– La deuxième campagne aura lieu après la 2ème phase informatique (2 juin) et les recrutements seront validés le 30 juin (CAPD phase manuelle)
Quels programmes et socle pour le CRPE 2016 ?
Quels documents utiliser pour le CRPE 2016 ?
Puisque le cadre de référence des épreuves est celui des programmes pour l’école primaire, pour le CRPE 2016, l’Éducation nationale demande aux candidats de se baser sur les textes suivants , en vigueur au moment du concours :
→ Élémentaire : B.O 2008 + progressions 2012 + programme EMC 2015
→ Maternelle : programmes 2015
→ Socle commun de 2006.
Mais sur le socle commun, c’est certainement bienvenu que les candidats sachent le décrire en quelques mots et sachent cerner la différence entre le nouveau et celui de 2006.
Sur le site du ministère, on retrouve également la remarque suivante :
À la suite des événements de janvier 2015, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a initié une grande mobilisation de l’École pour les valeurs de la République. Cette grande mobilisation repose notamment sur la laïcité et la transmission des valeurs républicaines au cœur de l’École.
Ces thématiques trouvent toute leur place dans le cadre des épreuves orales d’admission des concours de recrutement des enseignants.
Les conseils aux candidats de Jean-Louis Auduc, ancien directeur des études de l’IUFM de Créteil
2016 : certification, renouvellement, prolongation…tout savoir
Quelques chiffres de la session 2015/2016 pour le Bas-Rhin :
- 12 stagiaires prolongés (absences supérieures à 36 jours)
- 11 stagiaires prorogés (année non validée)
- 2 demandes de report de stage
La fin d’année approche et la certification également. Vous devriez tous avoir été inspecté pour la première fois de votre carrière, ou très bientôt.
Détail sur l’organisation de fin d’année.
-Visites certificatives des IEN du 29/03 au 24/05/16 (circulaire juste là et grille d’évaluation stagiaire ICI)
-Avis formulé par le directeur de l’ESPE pour le 30/05/16 (circulaire ici)
–Vendredi 10 Juin: réunion du jury de certification pour étudier les dossiers des stagiaires: étude des dossiers par le jury, ils font le point sur votre année de stage, et confronte les avis pour prononcer la certification, ou convoquer les candidats qui ont des avis divergeants
–Mercredi 15 Juin: consultation des dossiers à Colmar pour les stagiaires convoqués à l’entretien avec le jury de certification. Vous avez la possibilité de consulter votre dossier d’année de stage pour préparer l’entretien. Pour cela, il faudra contacter la cellule de de certification à Colmar et prendre rdv. Appeler l’Inspection académique du 68 pour cela au 03 89 21 56 56.
Les stagiaires non convoqués pour le 15 juin seront donc certifiés.
–Vendredi 17 Juin: entretien avec le Jury de certification (stagiaires ancien concours)
–Lundi 20 Juin: entretien avec le Jury de certification (stagiaires nouveau concours)
–Jeudi 23 Juin: réunion finale des Jurys de certification (pas de date pour le rendu des verdicts pour le moment). 4 cas de figure se dégageront: certification, renouvellement, prolongation (pour les stages incomplets) ou licenciement.
Plusieurs situations se présenteront après le déroulement de ces Jurys de certification.
– Moins de 36 jours d’absence, remplis les conditions de diplôme, avis de Jury favorable: certification
– Moins de 36 jours d’absence, ne remplis pas les conditions de diplôme: renouvellement de stage (possibilité de certification sous condition d’obtention de diplôme, mais plus rare)
– Moins de 36 jours d’absence, remplis les conditions de diplôme, avis de Jury défavorable: renouvellement de stage
– Moins de 36 jours d’absence, remplis les conditions de diplôme, avis de Jury défavorable: licenciement
– Plus de 36 jours d’absence: prolongation de stage
Dans le cas d’un renouvellement ou d’une prolongation, vous exercerez l’an prochain à mi-temps en classe et vous serez en parcours adapté à l’ESPE à mi-temps. Votre cas sera traité en Jury de certification en fin d’année scolaire prochaine.
Dans le cas d’une prolongation, en fin d’année prochaine, votre titularisation sera prononcée avec effet rétroactif (en déduisant les jours restants à faire pour boucler l’année de stage). Cas particulier du congé de maternité: effet rétroactif sans déduction de jours, donc au 1er septembre.
Dans le cas d’une prolongation où le jury de certification disposerait de tous les éléments (avis IEN + avis ESPE) pour traiter votre dossier, une certification est possible sous condition de terminer les jours de stagiaires à la rentrée suivante. Si le jury ne dispose pas de tous les éléments, vous repartirez sur la même formule que l’année de stage jusqu’au prochain jury de certification (intermédiaire ou de fin d’année).
Plusieurs cas de figure pour votre poste en classe en cas de prolongation/prorogation :
– vous avez obtenu un poste à titre définitif au premier temps, celui-ci devient alors provisoire (impossible d’être affecté à titre définitif sur un poste sans être certifié). Si ce poste est compatible avec l’exercice d’un mi-temps, vous le conservez à titre provisoire. Si ce n’est pas le cas, vous le perdez et l’administration vous affecte sur un autre support.
– vous obtenez un poste à l’issue des temps suivants du mouvement: idem (de toute façons à titre provisoire après le 1er temps)