Après 1 mois de diffusion de notre sondage, le premier bilan de résultats est ci-dessous.
Les modalités de l’inspection telle qu’elle est pratiquée aujourd’hui sont désuètes, frustrantes et le plus souvent sans effet sur les pratiques des collègues. Pour le SE-Unsa, il faut rapidement rendre chaque inspection utile et en finir la chape d’angoisse et la suspicion d’arbitraire qui l’accompagne. Elle doit systématiquement être une réelle rencontre entre deux professionnels qui dialoguent en confiance si l’on veut qu’elle parvienne à faire évoluer les pratiques des collègues.
Le SE-Unsa présentera ces résultats à L’IA du Bas-Rhin et aux IEN commissaires paritaires, lors de la CAPD du 13 novembre. L’occasion pour nous de renouveler notre exigence qu’un groupe de travail sur l’inspection se mette enfin en place dans notre département.
Les résultats au 10 novembre 2014 :
Combien avez-vous d’années d’enseignement ?
| 0-5 |
7 % |
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| 6-15 |
|
36 % |
| 16-30 |
41 % |
|
| plus de 30 |
17 % |
I. En amont de l’inspection :
Les relations avec votre inspecteur sont cordiales et empreintes de respect mutuel : 25% des collègues pas d’accord
| Tout à fait d’accord |
18 % |
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| Plutôt d’accord |
49 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
16 % |
|
| Pas du tout d’accord |
9 % |
|
| Ne sais pas |
5 % |
|
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|
Il vous semble que votre inspecteur vous fait confiance et qu’il vous reconnaît comme un expert de l’enseignement : 33% des collègues pas d’accord contre 57% d’accord
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||
| Tout à fait d’accord |
13 % |
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| Plutôt d’accord |
44 % |
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| Plutôt pas d’accord |
19 % |
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| Pas du tout d’accord |
14 % |
|
| Ne sais pas |
9 % |
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|
Le rapport avec votre inspecteur est un rapport de pouvoir, il fait parfois preuve d’autoritarisme : 71% d’accord
| Tout à fait d’accord |
27 % |
|
| Plutôt d’accord |
44 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
17 % |
|
| Pas du tout d’accord |
7 % |
|
| Ne sais pas |
5 % |
Votre inspecteur est à l’écoute des difficultés que vous êtes susceptible de rencontrer dans votre pratique professionnelle : 53% pas d’accord contre 39% d’accord
| Tout à fait d’accord |
5 % |
|
| Plutôt d’accord |
34 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
32 % |
|
| Pas du tout d’accord |
21 % |
|
| Ne sais pas |
7 % |
II. L’inspection :
Vous vivez l’inspection comme une épreuve : 91% d’accord
| Tout à fait d’accord |
60 % |
|
| Plutôt d’accord |
31 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
5 % |
|
| Pas du tout d’accord |
3 % |
|
| Ne sais pas |
0 % |
Vous connaissez précisément les attentes de l’Inspecteur, vous savez sur quels critères vous allez être évalué : 45% pas d’accord contre 52% d’accord
| Tout à fait d’accord |
7 % |
|
| Plutôt d’accord |
45 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
31 % |
|
| Pas du tout d’accord |
14 % |
|
| Ne sais pas |
2 % |
Le temps d’observation pour l’inspecteur est généralement suffisant lors d’une inspection
| Tout à fait d’accord |
16 % |
|
| Plutôt d’accord |
39 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
20 % |
|
| Pas du tout d’accord |
12 % |
|
| Ne sais pas |
11 % |
Vous avez pleinement la possibilité de vous exprimer lors d’une inspection (pendant l’entretien) : 51% pas d’accord contre 46% d’accord
| Tout à fait d’accord |
12 % |
|
| Plutôt d’accord |
34 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
36 % |
|
| Pas du tout d’accord |
15 % |
|
| Ne sais pas |
2 % |
Lors de l’entretien, il vous est arrivé d’avoir été remis en cause en tant que personne (tout ce qui ne relève pas de la pratique professionnelle) : 26 % d’accord
| Tout à fait d’accord |
11 % |
|
| Plutôt d’accord |
15 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
23 % |
|
| Pas du tout d’accord |
47 % |
|
| Ne sais pas |
4 % |
En cas de contestation des conclusions du rapport d’inspection, il existe des possibilités de recours intéressantes et efficaces : 47% pas d’accord et 43% ne savent pas
| Tout à fait d’accord |
3 % |
|
| Plutôt d’accord |
7 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
22 % |
|
| Pas du tout d’accord |
25 % |
|
| Ne sais pas |
43 % |
III. Changer l’inspection :
Les inspections modifient ma pratique professionnelle et me font progresser en tant que pédagogue : 69 % pas d’accord
| Tout à fait d’accord |
3 % |
|
| Plutôt d’accord |
25 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
39 % |
|
| Pas du tout d’accord |
30 % |
|
| Ne sais pas |
2 % |
Il y a peu d’équité ou de cohérence d’une inspection à l’autre : 75 % d’accord
| Tout à fait d’accord |
39 % |
|
| Plutôt d’accord |
36 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
14 % |
|
| Pas du tout d’accord |
5 % |
|
| Ne sais pas |
6 % |
L’inspection vous oblige à préparer un grand nombre de documents inutiles : 84% d’accord
| Tout à fait d’accord |
59 % |
|
| Plutôt d’accord |
25 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
12 % |
|
| Pas du tout d’accord |
2 % |
|
| Ne sais pas |
1 % |
La relation d’inspection est infantilisante. Le rapport hiérarchique avec l’évaluateur rend la discussion peu constructive : 81% d’accord
| Tout à fait d’accord |
51 % |
|
| Plutôt d’accord |
30 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
13 % |
|
| Pas du tout d’accord |
5 % |
|
| Ne sais pas |
1 % |
S’il n’y avait pas de note à la clé, l’inspection serait plus constructive puisque sans conséquence sur mes promotions : 73 % d’accord
| Tout à fait d’accord |
45 % |
|
| Plutôt d’accord |
28 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
12 % |
|
| Pas du tout d’accord |
4 % |
|
| Ne sais pas |
10 % |
La forme actuelle de l’inspection doit disparaître : 83% d’accord
| Tout à fait d’accord |
51 % |
|
| Plutôt d’accord |
32 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
7 % |
|
| Pas du tout d’accord |
1 % |
|
| Ne sais pas |
9 % |
L’évaluation d’un enseignant doit être associée à une évaluation de l’équipe pédagogique
| Tout à fait d’accord |
16 % |
|
| Plutôt d’accord |
30 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
24 % |
|
| Pas du tout d’accord |
16 % |
|
| Ne sais pas |
14 % |
Il peut être tenu compte de l’implication de l’enseignant dans un travail collaboratif d’école et/ou de cycle avec ses collègues : 74% d’accord
| Tout à fait d’accord |
34 % |
|
| Plutôt d’accord |
40 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
7 % |
|
| Pas du tout d’accord |
11 % |
|
| Ne sais pas |
7 % |
Pour rester motivé, j’ai besoin que l’inspection reconnaisse mes compétences et mon engagement : 92% d’accord
| Tout à fait d’accord |
71 % |
|
| Plutôt d’accord |
21 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
3 % |
|
| Pas du tout d’accord |
3 % |
|
| Ne sais pas |
1 % |
Le rôle de l’inspection devrait être de repérer mes besoins de formation et d’ y répondre : 96 % d’accord
| Tout à fait d’accord |
66 % |
|
| Plutôt d’accord |
30 % |
|
| Plutôt pas d’accord |
2 % |
|
| Pas du tout d’accord |
0 % |
|
| Ne sais pas |
2 % |