Stage de pédagogie active en collaboration avec les CEMEA
Date : 16 -17 mars 2017
Lieu : Strasbourg, locaux des CEMEA (22 Rue de la Broque)
Horaires : 9h-17h, repas organisé et pris en charge par les CEMEA. Pour la cohésion du groupe, le repas est inclus dans le stage.
Nombre de stagiaires : 15 enseignants 1er et 2nd degré. Priorité aux adhérents du SE-Unsa.
Objectif général du stage : Mettre en oeuvre une démarche de recherche-action afin de permettre aux élèves d’agir sur l’environnement immédiat : social, physique et bio-physique.
Intervenant : Claude Poudrier, chercheur et concepteur de la démarche.
Contenu : Mise en pratique de la démarche du modèle pédagogique
de la Recherche-Action pour la Résolution de Problème Communautaire (RA : RPC). Il propose un processus d’apprentissage en Éducation Relative à l’Environnement (ERE) qui consiste à amener les élèves à :
• relever dans leur milieu un problème signifiant pour eux ;
• analyser ce dernier en tenant compte des différents enjeux;
• envisager quelques solutions potentielles ;
• retenir celle qui semble la plus appropriée à la situation ;
• mettre en œuvre un plan d’action ;
• évaluer leur démarche et le résultat obtenu.
Ce modèle ouvre l’école sur le milieu de vie. C’est l’environnement immédiat, tel que perçu par les élèves, qui devient source et moyen d’apprentissage.
• relever dans leur milieu un problème signifiant pour eux ;
• analyser ce dernier en tenant compte des différents enjeux;
• envisager quelques solutions potentielles ;
• retenir celle qui semble la plus appropriée à la situation ;
• mettre en œuvre un plan d’action ;
• évaluer leur démarche et le résultat obtenu.
Ce modèle ouvre l’école sur le milieu de vie. C’est l’environnement immédiat, tel que perçu par les élèves, qui devient source et moyen d’apprentissage.
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